Histoire de Julie qui avait une ombre de garçon

Une fille qui joue comme un garçon, un garçon qui pleure comme une fille. Pourquoi mettre les filles dans un bocal pour les transformer en « cornifilles » et les garçons dans autre bocal pour qu’ils deviennent des « cornigarçons » ?

Ce sont ces questions-là que se pose Julie. Elle, qui n’est jamais bien coiffée, qui ne range pas sa chambre, qui persiste à s’habiller comme cela lui convient.

À longueur de journée, elle entend qu’elle est « un vrai garçon manqué », qu’elle en arrive à voir son ombre transformée en une ombre de garçon. Cependant, cette ombre la « dérange », car elle est tout simplement Julie.

Cet album est directement inspiré d’une pièce de théâtre, créée en 1982, au Québec (Canada). Pièce qui est par ailleurs l’adaptation d’un conte du même nom. L’objectif, il y a plus de quarante ans déjà, était de combattre les comportements sexistes et de permettre à chacun·e d’être soi, de s’auto-déterminer, affranchi·e de normes genrées.

À sa première parution, cet album a fait l’objet de quelques controverses, car en effet, il aborde sans faux-semblant, bien qu’avec beaucoup de douceur et de subtilité, des questions en lien avec les identités, les normes sexuées, genrées, l’égalité et le plaisir sexuel.

Il s’agit d’une lecture accompagnée à réaliser en classe pour sensibiliser les élèves à leur propre capacité à se définir, sans se référer à des normes genrées ou encore sexistes, symbolisées par des bocaux. Enfin, si un passage ou l’autre dérange, il est absolument possible de passer outre.

Les dessins à l’encre noire, teintés parfois d’orange traduisent avec finesse le trouble de Julie qui veut être Julie. Ces dessins peuvent être largement présentés aux enfants pour nourrir les échanges.