Fille Garçon

La première double page nous emmène au coeur du sujet:  Fille ou garçon, j’ai le droit de rêver de princesses et de châteaux… / mais aussi d’aventure au grand galop / …de batailles et de chevaliers / ou de licornes et de fées. 

Dans ce magnifique livre animé, Hélène Druvert thématise la question de l’égalité entre filles et garçons. Chaque double page présente une situation nouvelle, telle que les loisirs, le choix d’un métier, les émotions, l’amitié, l’acceptation de soi et de ses semblables.

L’autrice thématise également en filigrane la question du système genré sous le prisme de notions centrales comme le consentement, la non binarité, la transidentité ou encore l’homoparentalité. D’un point de vue pédagogique, ces concepts ne sont pas énoncés tels quels, mais mis en mots et en forme, à la faveur de périphrases textuelles et/ou visuelles compréhensibles par les plus jeunes élèves.

Les systèmes de signes présents dans le livre, comme des découpes, des rabats sont riches de sens, d’autant plus pour des élèves qui sont lectrices ou lecteurs débutants. Par exemple, une main posée sur la bouche de l’enfant, que la lectrice ou le lecteur pourra écarter, symbolise le droit de dire non. La thématique du consentement est ainsi subtilement abordée. L’adéquation de l’apparence supposée et du ressenti éprouvé en tant que fille, en tant que garçon ou ni l’un ni l’autre est subtilement illustrée dans le but de permettre la circulation de la parole.

On peut regretter un titre aussi binaire : Fille garçon. Toutefois, l’autrice accorde une large place à la diversité. En effet, il s’agit d’un album à mobiliser pour ouvrir un espace pédagogique à la multiplicité des trajectoires de vie, à la diversité des possibilités d’être soi et de se sentir soi, en mettant à distance, autant que faire se peut, des injonctions normatives.